{"id":134,"date":"2025-01-23T18:25:22","date_gmt":"2025-01-23T18:25:22","guid":{"rendered":"https:\/\/menoressinpantallas.mareator.es\/?page_id=134"},"modified":"2025-01-23T21:13:52","modified_gmt":"2025-01-23T21:13:52","slug":"por-que-salir-de-e-dixgal","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/menoressinpantallas.mareator.es\/index.php\/por-que-salir-de-e-dixgal\/","title":{"rendered":"\u00bfPor qu\u00e9 salir de E-Dixgal?"},"content":{"rendered":"
\n

E-Dixgal en primaria: S\u00ed o No<\/h1>\n

Cualquier colegio e instituto tiene el derecho de renunciar a seguir en E-Dixgal en cualquier curso escolar, a partir del cuarto a\u00f1o de implantaci\u00f3n. En este escrito quiero mostrar los argumentos por los que estoy en contra del uso de esa herramienta en primaria.<\/p>\n<\/div>\n

\n

\u00bfQu\u00e9 se pretende con E-dixgal?<\/h2>\n

Se pretende \u00abdigitalizar la educaci\u00f3n\u00bb para que los alumnos adquieran competencias digitales.<\/p>\n

Sin embargo, las competencias digitales son m\u00e1s propias de personas adultas<\/b>, o al menos maduras mentalmente, ya que requieren gestionar, comprender, evaluar informaci\u00f3n y herramientas de una manera segura, \u00e9tica y reflexiva [1].<\/p>\n<\/div>\n

\n

\u00bfQu\u00e9 supone tener E-dixgal?<\/h2>\n

Que nuestros hijos tengan \u00ablibro digital\u00bb: El libro en una web en lugar de en papel. Para leerlo tiene que ser a trav\u00e9s de una pantalla, y para eso disponen de un ordenador, en el que leer ese libro es una de las mil otras cosas que pueden hacer con \u00e9l.<\/p>\n

Que realicen ejercicios y deberes a trav\u00e9s de una plataforma online que ni padres ni alumnos dominan, al menos en estas edades. Muchos padres y alumnos usuarios del sistema\u00a0 muestran esa confusi\u00f3n.<\/p>\n

Que pasen una parte importante de las clases (a criterio del profesor) mirando una pantalla.<\/p>\n<\/div>\n

\n

\u00bfPor qu\u00e9 lo considero innecesario y perjudicial?<\/h2>\n

Mis hijos no necesitan adquirir competencias digitales a edades tan tempranas, de hecho seg\u00fan su definici\u00f3n oficial no se pueden adquirir correctamente a esas edades. Cualquier adolescente de m\u00e1s edad las aprende en 6 meses; no hay prisa. No va a amanecer m\u00e1s temprano, ni nuestro hijo se va a volver un bill gates.<\/p>\n

Cada cosa a su tiempo, como conducir.<\/p>\n

El uso de pantallas e internet en menores es extremadamente nocivo<\/b>, principalmente por que su cerebro no est\u00e1 plenamente desarrollado para gestionar esa herramienta tan\u00a0 potente e intensa. Para corroborar esto la informaci\u00f3n, estudios, art\u00edculos cient\u00edficos, libros,… es inmensa, y pod\u00e9is informaros en: menoressinpantallas.es<\/a>, ah\u00ed intento tenerla\u00a0 accesible.<\/p>\n

\u00bfPor qu\u00e9 son nocivas?<\/b>
\nUn extracto de escuela saludable – Empezar antes, \u00bfles hace m\u00e1s inteligentes?: <\/a>\u00a0lo resume bastante bien<\/p>\n

\u00abEl tiempo de exposici\u00f3n e inicio del uso de pantallas se asocia significativamente a un retraso en el desarrollo cognitivo, del lenguaje y de las habilidades motoras, as\u00ed como a las alteraciones a nivel socioemocional, acad\u00e9mico -peor rendimiento, d\u00e9ficit de atenci\u00f3n- y f\u00edsico (obesidad y h\u00e1bitos sedentarios -mayor riesgo cardiovascular, diabetes\u2026-, problemas oculares y osteomusculares, alteraciones del sue\u00f1o, \u2026). Diversos estudios enfatizan en la asociaci\u00f3n significativa negativa entre el tiempo de pantalla y el bienestar psicol\u00f3gico en ni\u00f1os y adolescentes (problemas de conducta \u2013conductas adictivas-, inestabilidad emocional, ansiedad, depresi\u00f3n, hiperactividad\u2026).\u00bb<\/p>\n

El uso de pantallas e internet en clase es malo para el apredizaje<\/b>. Todos los estudios que han evaluado el rendimiento de los alumnos con la digitalizaci\u00f3n dicen lo mismo: los
\nresultados en lectura, escritura, comprensi\u00f3n, matem\u00e1ticas son peores que los que no la usan. Hasta tal punto que Suecia, despu\u00e9s de 14 a\u00f1os de digitalizaci\u00f3n ha decidido dar marcha atr\u00e1s. Hace escasos meses, en espa\u00f1a ha salido un informe de expertos que recomienda revertir la digitalizaci\u00f3n.
\nmenoressinpantallas.es – educaci\u00f3n, edixgal<\/a> – menoressinpantallas.es – informaci\u00f3n<\/a><\/p>\n

El tiempo en clase es el que es, todo el tiempo que dediquen a las pantallas no est\u00e1n en la educaci\u00f3n emocional y personal<\/b>: Disfrutar de la explicaci\u00f3n de un profesor, de su empat\u00eda, de la relaci\u00f3n con los compa\u00f1eros, de los retos motrices y psicomotrices, de la emoci\u00f3n de hablar,… Es tiempo perdido en todas esas facetas fundamentales.<\/p>\n<\/div>\n

\n

\u00bfQu\u00e9 opinan los pediatras de la exposici\u00f3n a pantallas?<\/h2>\n

La Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Pediatr\u00eda recomienda cero pantallas de 0-6 a\u00f1os y una hora al d\u00eda de 6-12 a\u00f1os<\/b>, por lo tanto es imposible cumplir esta recomendaci\u00f3n usando E-dixgal (contabilizando el uso en clase y el uso fuera de clase). \u00bfEs razonable que el sistema educativo fomente el incumplimiento de las recomendaciones pedi\u00e1tricas?.
\nmenoressinpantallas.es – La Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Pedriatr\u00eda recomienda 0 pantallas hasta los 6 a\u00f1os<\/a><\/p>\n<\/div>\n

\n

E-dixgal en primaria no<\/h2>\n

No estoy en contra de las tecnolog\u00edas, pero las razones para evitar el uso de las mismas en primaria<\/b> son abrumadoras, por eso estoy en cotra, y espero que mis hijos puedan disfrutar de una educaci\u00f3n m\u00e1s humana, emocional y relacional.<\/p>\n

 <\/p>\n

[1] Seg\u00fan la UNESCO<\/a>, las habilidades digitales fundamentales \u00abpromueven un uso reflexivo, \u00e9tico y creativo de las tecnolog\u00edas\u00bb.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

E-Dixgal en primaria: S\u00ed o No Cualquier colegio e instituto tiene el derecho de renunciar a seguir en E-Dixgal en cualquier curso escolar, a partir del cuarto a\u00f1o de implantaci\u00f3n. En este escrito quiero mostrar los argumentos por los que estoy en contra del uso de esa herramienta en primaria. \u00bfQu\u00e9 se pretende con E-dixgal? […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-134","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/menoressinpantallas.mareator.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/134","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/menoressinpantallas.mareator.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/menoressinpantallas.mareator.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/menoressinpantallas.mareator.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/menoressinpantallas.mareator.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=134"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/menoressinpantallas.mareator.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/134\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":144,"href":"https:\/\/menoressinpantallas.mareator.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/134\/revisions\/144"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/menoressinpantallas.mareator.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=134"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}